Lern-Planer

Übung: Lernen wie eine Zugfahrt

Stell dir vor, du fährst mit dem Zug von München nach Hamburg. Genau wie bei einer Reise hilft es auch beim Lernen, vorher zu planen, währenddessen aufzupassen und bei Problemen anzupassen.

1 Planen 2 Beobachten 3 Anpassen
Textteil

Teil A: Deine Zugfahrt beschreiben

Beantworte 1), 2), 3). Danach kannst du diesen Teil separat auswerten.

1) Planen

Wie planst du die Zugreise?

0 ZeichenTipp: Ticket/Verbindung/Zeit/Umstieg/Material nennen.
2) Beobachten

Worauf achtest du während der Fahrt?

0 ZeichenTipp: Signale nennen (Anzeige, Halte, Uhrzeit, Durchsagen).
3) Anpassen

Du verpasst den Umstieg – was tust du?

0 ZeichenTipp: Neue Verbindung / Hilfe holen / Plan ändern.
Fülle alle drei Felder aus.

Dein Ergebnis (Teil A)

Was bei deiner Zugfahrt schon gut wäre

    So würdest du die Zugfahrt noch besser steuern

      Teil B

      Teil B: Fragebogen – Lernen wie eine Zugfahrt

      Für jede Phase gibt es 2 Fragen. Pro Frage gibt es 4 Antworten – 2 sind richtig. Wähle bei jeder Frage genau 2 Antworten.

      1) Planen

      Frage 1.1: Was gehört zu einer guten „Abfahrt“ beim Lernen?

      Frage 1.2: Welche zwei Dinge helfen, nicht „den Zug zu verpassen“?

      2) Beobachten

      Frage 2.1: Woran merkst du während des Lernens, ob du „auf Kurs“ bist?

      Frage 2.2: Welche zwei „Signale“ sind gute Checkpunkte?

      3) Anpassen

      Frage 3.1: Was sind gute „Plan-B“-Ideen, wenn du festhängst?

      Frage 3.2: Welche zwei Strategien helfen, wieder „Fahrt aufzunehmen“?

      Wähle bei jeder Frage genau 2 Antworten.

      Dein Ergebnis (Teil B)

      Das hast du richtig erkannt

        Konstruktive Tipps fürs Lernen